الرئيسية
أحدث الصور
من طرف *مفهوم المدرسة الفعالة:
-هي المدرسة القادرة على تحقيق الرؤية المستقبلية للتعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة .
-هي مدرسة تعلم الطلاب المهارات والمعارف الأساسية وتكسبهم الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بالمواطنة , وتتعامل معهم دون تمييز , وتكفل لهم جميعا فرص تعليمية متميزة ومتكافئة , وتنطلق من أن جميع التلاميذ يمكنهم أن يتعلموا كل ما يقدم لهم , والوصول إلى درجة الإتقان والتميز.
-هي مدرسة تكفل لجميع العاملين بالمدرسة فرص المشاركة والعمل التعاوني المثمر , كما تكفل فرص المشاركة المجتمعية الفعالة للمجتمع المحلى المحيط بها.
وهى التي تهدف في كل أنشطتها التربوية إلى تحقيق مبدأ التعلم للتميز والتميز للجميع .
*خصائص المدرسة الفعَّالة
1ـ بيئة مدرسية آمنة .
2-مناخ اجتماعي مدرسي جيد توفره مدرسة فاعلة في ضوء رؤيتها ورسالتها الواضحة.
3-قيادة تربوية فعالة
4-وضوح المهام المكلف بها العاملون .
5-سلوكيات إيجابية للمدرسين .
6-نظـــم تقويــم واضحة .
7-علاقة وطيدة بين المدرسة وأسرة الطالب .
8-نظـــم تكنولوجية متنوعة.
*مكونات المدرسة الفعالة
¬ الأهــــــــــداف .
¬
¬ الإدارة المدرسية ¬
¬ المدرسون والأفراد العاملون .
¬
¬ الطـــــــــلاب .
¬
¬ التمويل والإدارة المالية .
¬
¬ البرامج الأكاديمية .
¬ التقويـــــــــم .
¬
¬ مشاركة الآبـــــاء .
¬
¬ المشاركة المجتمــعية .
¬
¬ الخدمات التربوية .
¬
¬ المــــــناخ .
¬ المبنى المدرسـي .
*مجالات ومعاييرالمدرسة الفعالة
خمسة مجالات:
المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة.
المجال الثاني:المناخ الاجتماعي للمدرسة
المجال الثالث: التنمية المهنية المستدامة.
المجال الرابع: مجتمع التعليم والتعلم.
المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة.
-المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة
المعيار (1):
وجود وثيقة واضحة وصادقة تعبر عن رؤية ورسالة المدرسة.
المعيار (2):
قدرة المدرسة على تحقيق متطلبات الكفاءة الداخلية في رؤية المدرسة ورسالتها.
-المجال الثاني: المناخ الاجتماعي للمدرسة
المعيار (1):
التنمية الخلقية لدعم وبناء معتقدات وقيم إيجابية.
المعيار (2):
الأنشطة المدرسية الداعمة للسلوك الإيجابي.
المعيار (3):
التنظيم المدرسي الداعم لتحقيق الجودة.
المعيار (4):
دعم تربوي يتيح فرص التعلم ويحقق التميز للجميع.
المعيار (5):
تعاون الأسرة مع المدرسة.
المعيار (6):
قيادة مدرسية فعالة.
-المجال الثالث: التنمية المهنية المستدامة
المعيار (1):
التقويم الذاتي المستمر للأداء المهني..
المعيار (2):
استثمار الفرص المتاحة للنمو المهني.
المعيار (3):
التزام العاملين بأخلاقيات المهنة.
-المجال الرابع: مجتمع التعليم والتعلم
المعيار (1):
الرؤية التكاملية للمناهج والنشاط المدرسي لتحقيق مفاهيم مشتركة بين العاملين والتلاميذ والمجتمع المحلي.
المعيار (2):
الأخذ بمفهوم التقويم الحقيقي الأصيل.
المعيار (3):
تمركز الأنشطة التعليمية حول التلميذ.
المعيار (4):
استخدام تكنولوجيا التعليم والمعلومات في العلمية التعليمية.
-المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة
المعيار (1):
إدراك المدرسة لأهمية التقويم الشامل الذاتي والخارجي ومشاركة جميع العاملين بالمدرسة والطلاب والمجتمع المحلي فيه.
المعيار (2):
إدراك العاملين بالمدرسة لأهمية المحاسبية بما يحقق رؤية المدرسة ورسالتها.
المعيار (3):
قيام المدرسة بعمليات جمع وتحليل البيانات للتخطيط والإعداد لبرامج التطوير المدرسي.
-هي المدرسة القادرة على تحقيق الرؤية المستقبلية للتعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة .
-هي مدرسة تعلم الطلاب المهارات والمعارف الأساسية وتكسبهم الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بالمواطنة , وتتعامل معهم دون تمييز , وتكفل لهم جميعا فرص تعليمية متميزة ومتكافئة , وتنطلق من أن جميع التلاميذ يمكنهم أن يتعلموا كل ما يقدم لهم , والوصول إلى درجة الإتقان والتميز.
-هي مدرسة تكفل لجميع العاملين بالمدرسة فرص المشاركة والعمل التعاوني المثمر , كما تكفل فرص المشاركة المجتمعية الفعالة للمجتمع المحلى المحيط بها.
وهى التي تهدف في كل أنشطتها التربوية إلى تحقيق مبدأ التعلم للتميز والتميز للجميع .
*خصائص المدرسة الفعَّالة
1ـ بيئة مدرسية آمنة .
2-مناخ اجتماعي مدرسي جيد توفره مدرسة فاعلة في ضوء رؤيتها ورسالتها الواضحة.
3-قيادة تربوية فعالة
4-وضوح المهام المكلف بها العاملون .
5-سلوكيات إيجابية للمدرسين .
6-نظـــم تقويــم واضحة .
7-علاقة وطيدة بين المدرسة وأسرة الطالب .
8-نظـــم تكنولوجية متنوعة.
*مكونات المدرسة الفعالة
¬ الأهــــــــــداف .
¬
¬ الإدارة المدرسية ¬
¬ المدرسون والأفراد العاملون .
¬
¬ الطـــــــــلاب .
¬
¬ التمويل والإدارة المالية .
¬
¬ البرامج الأكاديمية .
¬ التقويـــــــــم .
¬
¬ مشاركة الآبـــــاء .
¬
¬ المشاركة المجتمــعية .
¬
¬ الخدمات التربوية .
¬
¬ المــــــناخ .
¬ المبنى المدرسـي .
*مجالات ومعاييرالمدرسة الفعالة
خمسة مجالات:
المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة.
المجال الثاني:المناخ الاجتماعي للمدرسة
المجال الثالث: التنمية المهنية المستدامة.
المجال الرابع: مجتمع التعليم والتعلم.
المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة.
-المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة
المعيار (1):
وجود وثيقة واضحة وصادقة تعبر عن رؤية ورسالة المدرسة.
المعيار (2):
قدرة المدرسة على تحقيق متطلبات الكفاءة الداخلية في رؤية المدرسة ورسالتها.
-المجال الثاني: المناخ الاجتماعي للمدرسة
المعيار (1):
التنمية الخلقية لدعم وبناء معتقدات وقيم إيجابية.
المعيار (2):
الأنشطة المدرسية الداعمة للسلوك الإيجابي.
المعيار (3):
التنظيم المدرسي الداعم لتحقيق الجودة.
المعيار (4):
دعم تربوي يتيح فرص التعلم ويحقق التميز للجميع.
المعيار (5):
تعاون الأسرة مع المدرسة.
المعيار (6):
قيادة مدرسية فعالة.
-المجال الثالث: التنمية المهنية المستدامة
المعيار (1):
التقويم الذاتي المستمر للأداء المهني..
المعيار (2):
استثمار الفرص المتاحة للنمو المهني.
المعيار (3):
التزام العاملين بأخلاقيات المهنة.
-المجال الرابع: مجتمع التعليم والتعلم
المعيار (1):
الرؤية التكاملية للمناهج والنشاط المدرسي لتحقيق مفاهيم مشتركة بين العاملين والتلاميذ والمجتمع المحلي.
المعيار (2):
الأخذ بمفهوم التقويم الحقيقي الأصيل.
المعيار (3):
تمركز الأنشطة التعليمية حول التلميذ.
المعيار (4):
استخدام تكنولوجيا التعليم والمعلومات في العلمية التعليمية.
-المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة
المعيار (1):
إدراك المدرسة لأهمية التقويم الشامل الذاتي والخارجي ومشاركة جميع العاملين بالمدرسة والطلاب والمجتمع المحلي فيه.
المعيار (2):
إدراك العاملين بالمدرسة لأهمية المحاسبية بما يحقق رؤية المدرسة ورسالتها.
المعيار (3):
قيام المدرسة بعمليات جمع وتحليل البيانات للتخطيط والإعداد لبرامج التطوير المدرسي.
» حبيبى من يكون?
» الاقصى فى خطر
» خواطر
» مواقف غريبة من أشهر نساء العالم
» الجزء الثانى من (عشاق الرعب )
» عشاق الرعب
» مصر والجزائر وإثبات فشل الأعلام المصرى
» هام جداً لنصرة مصر من ظلم الجزائر